동명사 부정은 어떻게해? (해수토리 영어 핵심 예문 체화)

동명사의 부정 완벽 체화 실전 훈련장

영어 단어를 클릭하거나 드래그(블록 지정)하면 해당 구간이 무한 반복 재생됩니다.

🎬 핵심 강의 시청하기: 해수토리 영어
"[동명사의 부정] not과 never를 활용한 동명사 부정하기!"

💡 해수토리 쌤이 알려주는 동명사의 부정 핵심 포인트!

"동명사에 '아니다'라는 뜻을 추가하고 싶다고요? 위치만 기억하세요!"

1. 동명사 바로 앞에 not: not coming (오지 않은 것)
2. 더 강한 부정 never: never turning off (결코 끄지 않은 것)
3. 의미상 주어와 함께: his not coming (그가 오지 않은 것)

아래 7개의 핵심 예문을 직독직해 어순에 맞춰, 문법 꿀팁과 무한 섀도잉 훈련을 통해 뇌와 입에 완전히 체화해 보세요!

📍 동명사의 기본형 - Sentence 1

"일찍 오게 돼서 미안합니다"

미안합니다 -> (무엇에 대해?) 오게 된 것에 대해 -> 일찍.

형용사 (형용사) -> 전치사구 (전치사+동명사) -> 부사 (부사)

🚀 실전 훈련: 전체 문장 완성하기 (정답 입력 후 Enter)

💡 단어를 클릭하거나 드래그하면 무한 반복 재생됩니다.

[발음] [ 쏘리 ] [ ⓕ포ⓡ ] [ ㅋ커밍 ] [ 얼리 ]
[영문] Sorry for coming early.

한국어 뜻 / 영문 / 한국어발음	원어민 사고 및 시선 이동	문법 근거 및 주의사항
미안합니다 Sorry [ 쏘리 ]	나의 미안한 감정 상태를 가장 먼저 드러냅니다. (I am 생략)	감정의 표현
-> (무엇에 대해?) 오게 된 것에 대해 for coming [ ⓕ포ⓡ ㅋ커밍 ]	미안함의 '이유나 원인'을 전치사 for로 연결하여 구체화합니다.	전치사 + 동명사 전치사(for) 뒤에는 반드시 명사(동명사)가 와야 하므로 come 대신 coming을 씁니다.
-> 일찍 early [ 얼리 ]	어떻게 오게 되었는지(일찍) 상태를 덧붙입니다.	시간 부사

🔥 보충 심화: 의미 단위(Chunk) 쪼개어 치기 (정답 후 Enter로 무한 반복)

1. 미안합니다 | 감정 형용사

2. 오게 된 것에 대하여 | 전치사+동명사

3. 일찍 | 부사

📍 동명사의 부정 (not) - Sentence 2

"일찍 안 와서 미안합니다"

미안합니다 -> (무엇에 대해?) 않은 것에 대해 오는 (것을) -> 일찍.

형용사 (형용사) -> 전치사+부정어+동명사 (전치사+not+동명사) -> 부사 (부사)

🚀 실전 훈련: 전체 문장 완성하기 (정답 입력 후 Enter)

💡 단어를 클릭하거나 드래그하면 무한 반복 재생됩니다.

[발음] [ 쏘리 ] [ ⓕ포ⓡ ] [ 낫 ] [ ㅋ커밍 ] [ 얼리 ]
[영문] Sorry for not coming early.

한국어 뜻 / 영문 / 한국어발음	원어민 사고 및 시선 이동	문법 근거 및 주의사항
미안합니다 (무엇에 대해?) Sorry for [ 쏘리 ⓕ포ⓡ ]	미안한 이유의 범위를 먼저 지정해 줍니다.	이유의 전치사
-> 않은 것에 대해 오는 (것을) not coming [ 낫 ㅋ커밍 ]	'오지 않았다'는 부정의 의미를 동명사 바로 앞에 꽂아줍니다.	동명사의 부정 동명사를 부정할 때는 반드시 동명사 바로 앞에 not을 위치시킵니다. (coming not 불가)
-> 일찍 early [ 얼리 ]	오지 않은 시간적 상태를 마무리합니다.	시간 부사

🔥 보충 심화: 의미 단위(Chunk) 쪼개어 치기 (정답 후 Enter로 무한 반복)

1. 미안합니다 | 감정 형용사

2. 오지 않은 것에 대하여 | 전치사+not+동명사

3. 일찍 | 부사

📍 동명사의 기본형 (수동태 문장) - Sentence 3

"그는 불을 끈 걸로 비난을 받았습니다"

그는 비난 받았습니다 -> (무엇 때문에?) 끈 것으로 인해 -> 그 불을.

S 주어 (대명사) -> V 수동태 (be동사+과거분사) -> 전치사+동명사구 (for+동명사+부사+관사+명사)

🚀 실전 훈련: 전체 문장 완성하기 (정답 입력 후 Enter)

💡 단어를 클릭하거나 드래그하면 무한 반복 재생됩니다.

[발음] [ 히 ] [ ⓦ워ⓩ즈 ] [ ⓑ블레임ㄷ ] [ ⓕ포ⓡ ] [ ⓣ터닝 ] [ 오ⓕ프 ] [ ⓣⓗ더 ] [ ⓛ라이ⓣ트 ]
[영문] He was blamed for turning off the light.

한국어 뜻 / 영문 / 한국어발음	원어민 사고 및 시선 이동	문법 근거 및 주의사항
그는 비난 받았습니다 He was blamed [ 히 ⓦ워ⓩ즈 ⓑ블레임ㄷ ]	그가 스스로 비난한 것이 아니라 다른 사람들에게 비난을 '받은' 상황을 먼저 서술합니다.	수동태 (be + p.p) blame(~를 비난하다)의 수동형입니다.
-> (무엇 때문에?) 끈 것으로 인해 for turning off [ ⓕ포ⓡ ⓣ터닝 오ⓕ프 ]	비난을 받은 이유나 원인이 무엇인지 전치사 for를 통해 자연스럽게 이어갑니다.	전치사 + 동명사 전치사 for 뒤에 동사가 올 수 없으므로 ing를 붙여 turning으로 만들어줍니다.
-> 그 불을 the light [ ⓣⓗ더 ⓛ라이ⓣ트 ]	끈 행위의 대상이 무엇인지 밝힙니다.	명사 목적어

🔥 보충 심화: 의미 단위(Chunk) 쪼개어 치기 (정답 후 Enter로 무한 반복)

1. 그는 비난 받았습니다 | S+V (수동태)

2. 끈 것으로 인해 | 전치사+동명사

3. 그 불을 | 목적어

📍 동명사의 부정 (not) - Sentence 4

"그는 불을 끄지 않아서 비난을 받았습니다"

그는 비난 받았습니다 -> (무엇 때문에?) 않은 것으로 인해 끄는 것을 -> 그 불을.

S 주어 (대명사) -> V 수동태 (be동사+과거분사) -> 전치사+부정어+동명사구 (for+not+동명사+부사+관사+명사)

🚀 실전 훈련: 전체 문장 완성하기 (정답 입력 후 Enter)

💡 단어를 클릭하거나 드래그하면 무한 반복 재생됩니다.

[발음] [ 히 ] [ ⓦ워ⓩ즈 ] [ ⓑ블레임ㄷ ] [ ⓕ포ⓡ ] [ 낫 ] [ ⓣ터닝 ] [ 오ⓕ프 ] [ ⓣⓗ더 ] [ ⓛ라이ⓣ트 ]
[영문] He was blamed for not turning off the light.

한국어 뜻 / 영문 / 한국어발음	원어민 사고 및 시선 이동	문법 근거 및 주의사항
그는 비난 받았습니다 He was blamed [ 히 ⓦ워ⓩ즈 ⓑ블레임ㄷ ]	그가 비난을 받은 사실을 던집니다.	수동태
-> 않은 것으로 인해 끄는 것을 for not turning off [ ⓕ포ⓡ 낫 ⓣ터닝 오ⓕ프 ]	이번에는 불을 '끈' 것이 아니라, '끄지 않은' 부작위에 대한 책임을 묻습니다.	동명사의 부정 동명사 turning 앞에 부정어 not을 배치합니다.
-> 그 불을 the light [ ⓣⓗ더 ⓛ라이ⓣ트 ]	끄지 않은 대상인 불을 명시합니다.	명사 목적어

🔥 보충 심화: 의미 단위(Chunk) 쪼개어 치기 (정답 후 Enter로 무한 반복)

1. 그는 비난 받았습니다 | S+V (수동태)

2. 끄지 않은 것으로 인해 | 전치사+not+동명사

3. 그 불을 | 목적어

📍 동명사의 강한 부정 (never) - Sentence 5

"그는 결코 불을 끄지 않아서 비난을 받았습니다"

그는 비난 받았습니다 -> (무엇 때문에?) 결코 않은 것으로 인해 끄는 것을 -> 그 불을.

S 주어 (대명사) -> V 수동태 (be동사+과거분사) -> 전치사+강한부정+동명사 (for+never+동명사+부사+관사+명사)

🚀 실전 훈련: 전체 문장 완성하기 (정답 입력 후 Enter)

💡 단어를 클릭하거나 드래그하면 무한 반복 재생됩니다.

[발음] [ 히 ] [ ⓦ워ⓩ즈 ] [ ⓑ블레임ㄷ ] [ ⓕ포ⓡ ] [ 네버ⓡ ] [ ⓣ터닝 ] [ 오ⓕ프 ] [ ⓣⓗ더 ] [ ⓛ라이ⓣ트 ]
[영문] He was blamed for never turning off the light.

한국어 뜻 / 영문 / 한국어발음	원어민 사고 및 시선 이동	문법 근거 및 주의사항
그는 비난 받았습니다 He was blamed [ 히 ⓦ워ⓩ즈 ⓑ블레임ㄷ ]	마찬가지로 비난을 받은 사실을 던집니다.	수동태
-> 결코 않은 것으로 인해 끄는 것을 for never turning off [ ⓕ포ⓡ 네버ⓡ ⓣ터닝 오ⓕ프 ]	단순히 안 끈 게 아니라 '절대 안 끄는' 더 강한 부작위를 지적합니다.	동명사의 강한 부정 not 대신 never를 사용해도 동명사 앞에 위치하는 것은 동일합니다. 뉘앙스를 훨씬 강하게 만들어 줍니다.
-> 그 불을 the light [ ⓣⓗ더 ⓛ라이ⓣ트 ]	대상을 명시합니다.	명사 목적어

🔥 보충 심화: 의미 단위(Chunk) 쪼개어 치기 (정답 후 Enter로 무한 반복)

1. 그는 비난 받았습니다 | S+V (수동태)

2. 결코 끄지 않은 것으로 인해 | 전치사+never+동명사

3. 그 불을 | 목적어

📍 동명사의 의미상 주어 + 부정 - Sentence 6

"그가 일찍 오지 않은 것에 대해 미안합니다"

미안합니다 -> (누가?) 그가 않은 것에 대해 오는 (것을) -> 일찍.

형용사 (형용사) -> 의미상 주어+부정어+동명사 (for+소유격/목적격+not+동명사) -> 부사 (부사)

🚀 실전 훈련: 전체 문장 완성하기 (정답 입력 후 Enter)

💡 단어를 클릭하거나 드래그하면 무한 반복 재생됩니다.

[발음] [ 쏘리 ] [ ⓕ포ⓡ ] [ 히ⓩ즈 ] [ 낫 ] [ ㅋ커밍 ] [ 얼리 ]
[영문] Sorry for his not coming early.

한국어 뜻 / 영문 / 한국어발음	원어민 사고 및 시선 이동	문법 근거 및 주의사항
미안합니다 (무엇에 대해?) Sorry for [ 쏘리 ⓕ포ⓡ ]	미안한 이유를 나타낼 준비를 합니다.	이유의 전치사
-> 그가 않은 것에 대해 오는 (것을) his not coming [ 히ⓩ즈 낫 ㅋ커밍 ]	안 온 주체가 '나'가 아니라 '그'라는 것을 분명히 밝혀줍니다.	의미상 주어 + 부정 동명사의 행위 주체가 문장의 주어와 다를 때, 동명사 바로 앞에 소유격(his)이나 목적격(him)을 씁니다. 부정어 not은 그 뒤, 동명사 바로 앞에 옵니다.
-> 일찍 early [ 얼리 ]	상태를 덧붙여 마무리합니다.	시간 부사

🔥 보충 심화: 의미 단위(Chunk) 쪼개어 치기 (정답 후 Enter로 무한 반복)

1. 미안합니다 | 감정 형용사

2. 그가 오지 않은 것에 대하여 | 전치사+의미상주어+not+동명사

3. 일찍 | 부사

📍 동명사의 의미상 주어 + 부정 심화 - Sentence 7

"그는 그의 아들이 불을 끄지 않아서 비난을 받았습니다"

그는 비난 받았습니다 -> (누가?) 그의 아들이 않은 것으로 인해 끄는 것을 -> 그 불을.

S 주어 (대명사) -> V 수동태 (be동사+과거분사) -> 의미상 주어+부정어+동명사 (for+명사's+not+동명사+부사+관사+명사)

🚀 실전 훈련: 전체 문장 완성하기 (정답 입력 후 Enter)

💡 단어를 클릭하거나 드래그하면 무한 반복 재생됩니다.

[발음] [ 히 ] [ ⓦ워ⓩ즈 ] [ ⓑ블레임ㄷ ] [ ⓕ포ⓡ ] [ 히ⓩ즈 썬ⓩ즈 ] [ 낫 ] [ ⓣ터닝 ] [ 오ⓕ프 ] [ ⓣⓗ더 ] [ ⓛ라이ⓣ트 ]
[영문] He was blamed for his son's not turning off the light.

한국어 뜻 / 영문 / 한국어발음	원어민 사고 및 시선 이동	문법 근거 및 주의사항
그는 비난 받았습니다 He was blamed [ 히 ⓦ워ⓩ즈 ⓑ블레임ㄷ ]	자신이 아닌 다른 사람의 행동 때문에 연대 책임을 지게 된 상황입니다.	수동태
-> 그의 아들이 않은 것으로 인해 끄는 것을 for his son's not turning off [ ⓕ포ⓡ 히ⓩ즈 썬ⓩ즈 낫 ⓣ터닝 오ⓕ프 ]	비난의 원인을 제공한 실질적 행위자(아들)를 밝혀줍니다.	의미상 주어의 소유격 명사의 의미상 주어는 소유격('s)이나 명사 그대로(목적격)를 씁니다. 순서는 의미상 주어 + not + 동명사입니다.
-> 그 불을 the light [ ⓣⓗ더 ⓛ라이ⓣ트 ]	불을 안 껐다는 대상을 추가하여 마무리합니다.	명사 목적어

🔥 보충 심화: 의미 단위(Chunk) 쪼개어 치기 (정답 후 Enter로 무한 반복)

1. 그는 비난 받았습니다 | S+V (수동태)

2. 그의 아들이 끄지 않은 것으로 인해 | 전치사+의미상주어+not+동명사

3. 그 불을 | 목적어

📌 출처 및 저작권 보호 안내 (Source & Copyright Notice) 원작자 및 출처: 해수토리 영어 (Haesu's English Story)
원본 영상 링크: https://youtu.be/Swn0FEpoYL4

본 포스팅은 상기 원본 영상을 시청한 후, 개인적인 학습 및 복습을 목적으로 요약 및 재구성한 2차 학습 노트입니다.
본문에 사용된 예문과 핵심 개념의 원저작권은 전적으로 '해수토리 영어' 채널에 귀속되며, 상업적 목적으로 무단 배포 및 도용을 금합니다. 보다 상세하고 정확한 강의 내용은 원본 영상을 통해 확인해 주시기 바랍니다.